Medarbejderudvikling
I en organisatorisk kontekst handler medarbejderudvikling om at styrke den enkelte medarbejders viden, færdigheder og handlekompetencer, så de bedst muligt kan bidrage til organisationens kerneopgave og udvikling. I et systemisk perspektiv vil kompetenceudvikling ofte blive set som et fælles organisatorisk ansvar frem for et individuelt projekt. Livslang læring gælder i høj grad også medarbejdere i organisationer. I takt med at omgivelserne forandrer sig og den organisatoriske opgave ændrer karakter, bliver der brug for nye kompetencer hos både medarbejdere og ledere. Det at være dygtig og professionel er noget andet i dag end for 10 år siden.
Der er mere end nogensinde brug for at kunne arbejde sammen med andre, der kan noget andet, end det vi selv kan og er uddannet til. De fleste er uddannet inden for en bestemt professionsfaglighed. Den fag-faglighed er der stadig brug for, men den er bare langt fra tilstrækkelig. En organisatorisk kompetence til at kunne oversætte organisationens strategier og mål er således afgørende for at kunne lykkes med kerneopgaven og give retning til fag-fagligheden. En stærk samarbejdsevne til at kunne lykkes sammen med andre er tilsvarende nødvendig i dag, hvor færre og færre opgaver kan løses med én faglighed. Endelig er det at kunne skabe resultater og værdi også en afgørende vigtig kompetence. Disse fire dimensioner er vores bud på, hvad man skal være dygtig til i dag – som leder og medarbejder.
Nu sker læring jo ikke alene på kurser og uddannelsesforløb, men i høj grad også gennem den daglige praksis med tilhørende refleksion og feedback.
Den systemisk-inspirerede leder arbejder derfor bevidst med medarbejdernes kompetenceudvikling ved at skabe et dagligt læringsmiljø præget af dialog, sparring og videndeling. Gennem coaching, feedback og fælles refleksioner kan vi både udvikle den enkelte medarbejders kompetencer og organisationens samlede kapacitet. Målet er at skabe en reel lærende organisation, hvor udvikling er en naturlig og integreret del af hverdagen, og hvor nye kompetencer omsættes til forbedret opgaveløsning og mere langtidsholdbare resultater.